BOCS gaat uit van de specifieke behoeftes in begeleiding van kinderen om zo een doorgaande ontwikkeling te waarborgen. BOCS is er dan ook op gericht voor iedere leerling een klimaat te creëren waarin deze zich optimaal ontplooit.

Door het creëren van een veilige, duidelijke en gestructureerde omgeving, waarin een leerling zijn ‘ware ik’ kan ontplooien, begeleiden we de leerling in dit proces. Dit proces wordt vormgegeven door per leerling te bepalen wat nodig is. Om dit goed te waarborgen wordt veel waarde gehecht aan de binding die de leerling aangaat met de begeleiding. De groep wordt klein gehouden, waardoor dit proces natuurlijk verloopt. De kans op recidive is hierdoor klein, omdat de basis stevig opnieuw wordt opgebouwd.

Naast de focus op de leerling te leggen, worden zowel ouders als school direct meegenomen in het proces. De betrokkenheid van beiden is van groot belang om het proces van ontwikkeling te waarborgen in het gehele systeem om de leerling heen.

Vanuit BOCS wordt waarde gehecht aan samenwerking met zowel ouders, als school als met professionals. Er is een divers aanbod dat vanuit BOCS gedaan kan worden. Mochten er zaken zijn waar vragen over zijn, en waarvan het aanbod hieronder niet beschreven staat, neem gerust contact op dan kijken we samen naar de mogelijkheden.

•     Advisering aan school omtrent gedrags- en/of werkhoudingproblemen;

•     Observatie op school van herkomst, advisering en opstellen van een plan met betrokkenen, na

       een x-aantal weken volgen evaluatieve observatie en advisering;

•     Tijdelijke observatie binnen BOCS;

•     Psychodiagnostisch onderzoek;

•     Coachingstraject op de eigen school van de leerling;

•     Organiseren van studiedagen omtrent schoolbrede aanpak met betrekking tot gedrag;

•     Het geven van lessen met als doel:

       •   positionering voor een groep;

       •   duidelijkheid en structuur aanbrengen in een groep;

       •   directe coaching;

       •   plezier in lesgeven.

BOCS richt zich op de leerlingen van 4-16 jaar die:

•     de veiligheid van zichzelf, medeleerlingen en/of leerkrachten negatief beïnvloeden;

•     een grens hebben overschreden of dreigen te overschrijden;

•     niet meer te handhaven zijn binnen de school en/of thuissituatie;

•     al enige tijd thuis zitten door bijvoorbeeld schoolangst.

Tevens richt BOCS zich op scholen die begeleiding en/of scholing nodig hebben op het gebied van gedrag.

De kosten zijn afhankelijk van de vraag, in onderling overleg zal vastgesteld worden welke kosten er gemaakt moeten worden. Vraag voor specificering naar het kostenoverzicht van BOCS.